Inteligencias Múltiples

 

Según la teoría de las Inteligencias Múltiples, de H. Gardner, cada persona tiene necesidades distintas y asimila el conocimiento de forma distinta, de manera que tiene una inteligencia más desarrollada que otra. Aprender mediante la estimulación de esa inteligencia o capacidad facilita el proceso de conseguir la habilidad y la experiencia. El dominio de una inteligencia o de una disciplina da paso a la creatividad. 

 La enseñanza mediante múltiples enfoques sobre un tema asegura que la mayoría de alumnos lo comprenda (aprenderán a través del lenguaje, del arte, del movimiento). También estaremos activando conexiones mentales que fortalecerán la representación mental de lo que se está aprendiendo. Y, por último, se les estará preparando para pensar en un tema de diversas maneras.

Teatro de animales

   Estudiar sobre los animales y la naturaleza y el contacto con ellos fomenta el respeto, contribuyendo a su conservación. 

   Podemos organizar una visita a una granja para que entren en contacto directo. 

   En anteriores entradas os animaba a estudiar los animales y sus sonidos - Animales - y la granja a través de canciones y juegos por ordenador - La granja -.

   
   Esta vez os propongo un Teatro de animales: tras conocer los animales del mundo, que adivinen por la mímica del compañero qué animal está imitando (león, pato, gallina, vaca, caracol, pez). El maestro o maestra puede hacer preguntas para que el alumno las conteste sin decir el nombre del animal, así ayudará a que dé pistas.

CICLO DE LAS PLANTAS

   Un clásico en la escuela es la observación del ciclo de una planta.

   Para ello podemos coger habas, ya que al ser una semilla grande, la germinación es más vistosa.

  Cada niño traerá de casa un vaso de plástico transparente. Con un poco de algodón húmedo e introduciendo la semilla, en pocos días veremos cómo surgen las raíces y el tallo.

  Si la escuela dispone de huerto se pueden, posteriormente, plantar.

   Se trata de una actividad sencilla y muy gratificante que a los niños les entusiasma.

   Si se decide hacer con lentejas se pueden poner un grupito de ellas. Después de la germinación se pueden comer los tallos germinados en una ensalada preparada entre todos.

   Ficha para trabajar:

El ciclo de las plantas

 En internet existen diversos videos para niños con la explicación del proceso.

  Una divertida historia sobre una semilla con Pocoyo... "La Semilla"

   

Bodegón-paisaje-retrato

   He extraído esta ficha del proyecto 'Clase de los pintores' en Picasa.
   Los alumnos aprenderán lo que es un bodegón (ved mis ideas sobre el bodegón y cómo trabajarlo: el bodegón) luego pintarán uno.
   Aprenderán lo que es un paisaje y pintarán uno.
   Finalmente aprenderán lo que es un retrato y pintarán a un compañero.

Seamos creativos

"...la creatividad es la capacidad de tener ideas originales que tengan valor..." Sir Ken Robinson

   Sir Ken Robinson compara la creatividad con la alfabetización.

    Según él cada persona es y piensa diferente, aprende de distinta manera y cada uno debe encontrar su elemento. Nosotros como educadores debemos estimular sus capacidades y fomentar su desarrollo de manera que cada alumno pueda destacar en aquello en lo que se desenvuelve con más facilidad.

     Por ello debemos crear actividades variadas, para todas las formas de aprendizaje según las Inteligencias Múltiples de H. Gardner, junto con la Inteligencia Emocional de D. Goleman.
     Ved el siguiente vídeo con subtítulos para aprender un poco más de su punto de vista sobre cómo debería ser la educación. Además reiréis con su sentido del humor.

   

El mercado

    Seguimos con la alimentación sana. ¡Hagamos una visita al mercado! Allí podremos ver productos frescos, hortalizas, frutas y frutos típicos de la temporada.

         
 Podéis hacer fotos, visitar los puestos e incluso hacer alguna compra para crear un bodegón en el aula.

Método del caso

   El Método del caso tiene como objetivo que el alumno aprenda por descubrimiento, desarrollando habilidades de discusión y reflexión de forma positiva y participativa. Se trata de buscar distintas soluciones para un conflicto.

   El maestro o maestra plantea un conflicto de la vida real. Puede ayudarse de dibujos, vídeos, marionetas... Luego les entrega el caso escrito y los niños deben llevarlo a casa e investigar con su familia.  En una sesión siguiente si han traído material (recortes, vídeos, dibujos o cuentos) donde se expliquen casos parecidos se expondrán en la clase y se invitará a los alumnos a explicar lo que han descubierto o aprendido, cómo resolverían ese caso, etc.

   El profesor tendrá que seleccionar bien el caso, dinamizar el proceso, volver a expresar el planteamiento, expresar sus propias ideas, sembrar la duda para promover la reflexión, mantener el orden, proporcionar los instrumentos necesarios.

   Finalmente se recogen las sugerencias de los alumnos y se recogen aquellos recortes, dibujos, etc y se hace un mural para el aula.

   Es una actividad complicada que se puede realizar eventualmente. Es muy indicada para tratar temas de respeto al medio ambiente.

CICLO DEL AGUA

   ¿Qué mejor momento que un día lluvioso para explicar el ciclo del agua? Os dejo algunas ideas, espero que os sirvan:

- Explicación del ciclo con imágenes. Explicar la importancia del agua para los seres vivos.

- Experimentos con agua:

• 5 cm de agua tibia en un vaso de cristal. Tapar con un plato de plástico y colocar encima cubitos de hielo. Se formará una nube en la parte superior del vaso.
• Hervimos agua y observamos cómo se evapora.

- Confección de un mural. Agua, montañas, río y pueblecito se pintan con témperas, las nubes se hacen con algodón.

- Reproducción del vídeo: 

'Gotita y sus aventuras por el mundo'

- Trabajar el tema en inglés

La granja

Para entrar en este tema es una buena idea empezar por un cuento. Os dejo un enlace con un cuento que puede leer el maestro o maestra, existe una gran oferta en el mercado sobre este tema.

Haz clic en el enlace: 'Los animales de la granja'

   Seguidamente una actividad complementaria con juegos interactivos, incluye un juego para escuchar sonidos de los animales de la granja. Haz clic en el enlace: 'Ol'McPauly's Farm'

Y terminamos con la siguiente canción a los niños, que les entusiasma:

Animales

  Es bueno fomentar el respeto hacia la naturaleza y los animales.     
  Podemos empezar haciendo la diferencia entre animales salvajes o domésticos. 

    Una forma de reconocer a los diferentes animales es a través del sonido que producen. Presentaremos a algunos animales, hablaremos sobre ellos y escucharemos sus sonidos.

  Haz clic en las imágenes para escuchar algunos.

Gato

Gallos y pájaros

Perro ladrando

Abejas

Pájaros

Ranas

El Sistema Solar

   

El Universo es un tema emocionante y motivador.

Comparto una webquest que he realizado en la que podréis trabajar ampliamente el Sistema Solar.

 Una webquest es una recopilación de actividades que se realizan de forma guiada.

Haz click en el enlace:
http://sites.google.com/site/irzsistemasolar2013/