Los oficios en la familia

    Una actividad que implicaría a las familias es preguntar qué oficio tienen en sus casas, padres, abuelos, tíos,... e invitarlos a que hagan una charla en la escuela. 

   

   Se puede hacer un recopilatorio de todos los oficios que se digan en el brainstorming y luego trabajar con alguna aplicación.

 Web para trabajar los oficios: http://recursosinfantil88.wikispaces.com/oficios

El Sistema Solar

   

El Universo es un tema emocionante y motivador.

Comparto una webquest que he realizado en la que podréis trabajar ampliamente el Sistema Solar.

 Una webquest es una recopilación de actividades que se realizan de forma guiada.

Haz click en el enlace:
http://sites.google.com/site/irzsistemasolar2013/

Conocer el cuerpo humano

Piaget sostenía que el niño piensa, aprende, crea y afronta sus problemas mediante la actividad corporal.

El tener una conciencia del cuerpo nos permite relacionarnos con el entorno y controlar nuestros movimientos y posturas. Entre los 0 y 6 años, se encuentran en pleno desarrollo y maduración de su sistema cognitivo y al finalizar esta etapa deben estar preparados para asumir y aprender los siguientes aprendizajes de las funciones superiores: leer, escribir y calcular matemáticamente. 

    El cuerpo humano

Pincha en la imagen y os llevará a una batería de actividades de pelayo para practicar vocabulario.  

     Las partes del cuerpo se pueden trabajar todos los días: podemos jugar a imaginar que nos vestimos o que vestimos a un compañero: 'nos ponemos los pantalones por los pies,...', cuando se asean y se ven en el espejo.  

   Un ejercicio es repasar las partes del cuerpo cuando se van a dormir: mientras están estirados les preguntas '¿dónde tienes los pies?' y tienen que moverlos, '¿y los ojos?' y tienen que abrir y cerrar,... mientras se quedan dormidos irán repasando las partes de su cuerpo. Se puede realizar en la siesta o mandarlo como “deberes” para casa.

Cultura audiovisual

                   

  Las nuevas tecnologías (televisión, videojuegos y juegos de ordenador, imágenes fotográficas y vídeo por Internet, cine en vídeo, libros impresos, multimedia o digitales, música en CD, mp3 o mp4, móviles...) tienen gran componente lúdico y pueden eclipsar otros entretenimientos más enriquecedores y estimulantes como: libros, juegos físicos o de mesa, deportes, conversación, el juego simbólico... importantes para el desarrollo integral de los niños. 
      

      La familia debe implicarse en el uso responsable, dando ejemplo, poniendo límites de horario y de contenido. A continuación os dejo un vídeo informativo, el Doctor en Psicología Javier Urra explica la importancia del buen uso de las nuevas tecnologías:

     También os dejo una presentación que explica las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación:

Tecnologias en la educación from evadelgado02

Aproximación a las tecnologías

   Antes de usar el ordenador en el aula, es recomendable explicar sus partes, su funcionamiento y las normas de uso. 
   Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son un método motivador, atractivo, estimula la creatividad, la curiosidad, el trabajo individual y el compartido. Se puede usar para desarrollar actividades estimulando la Inteligencia viso-espacial, para ampliar vocabulario y desarrollar el pensamiento simbólico.   
   Necesitarán un poco de ayuda con el uso del ratón y el teclado, aprendiendo a coordinar la vista con la mano y a comprender el funcionamiento de los iconos, los botones,...

  A continuación comparto un vídeo de la serie Caillou para presentar el uso del ordenador: 

Caillou y el ordenador

También os dejo una presentación: 

Powerpoint infantil el ordenador from https://es.slideshare.net/pg25

¡¡Dibújame un monigote!!

 Os recomiendo una web muy divertida: drawastickman.com 'dibuja un monigote'. Propone un par de actividades cortas: se trata de dibujar monigotes siguiendo las instrucciones y ver cómo cobran vida. 

   Las instrucciones son sencillas y están en inglés. Lo ideal es usar un lápiz digital interactivo para dibujar en el ordenador, o un puntero especial para tablets.

   Si tienes tablet la web ofrece una aplicación con varias opciones de descarga, la más sencilla es gratuita.

      Habrá que ayudar a los niños leyendo las instrucciones.

   Actividades:

• Preguntarles qué creen que va a ocurrir
• Hablar sobre los personajes, de sus sentimientos
• Al terminar esta actividad, dibujar una historia en papel

   Los objetivos son estimular el lenguaje, la percepción visual, consolidar las nociones de espacio y tiempo.

Los medios de transporte

  
   Este mapa conceptual que he preparado clasifica los transportes según si van por tierra, mar o aire. Descarga
   Se puede utilizar como comienzo para una lluvia de ideas, entre todos podéis buscar alguno que no esté en la lámina.

He realizado este mapa con la aplicación CmapTools, puedes descargarla desde el enlace: http://cmap.ihmc.us/products/

   También existe la opción de crear un usuario y trabajar desde la nube, el link es: https://cmapcloud.ihmc.us/. Una vez en tu usuario, hay una pestaña 'help' con videos tutoriales. Aquí os dejo uno para empezar: 

Y uno para añadir imágenes:

Inteligencia Emocional

   El Doctor en psicología Daniel Goleman es impulsor de la teoría de la Inteligencia Emocional

   Hay una entrevista muy interesante en el blog educativo tiching: 'Los niños aprenden la inteligencia emocional en la vida real'. En él remarca la importancia de los padres en la educación emocional de sus hijos. 

  

 Su teoría dice que es muy importante aprender a manejar las emociones para, entre otras cosas, estimular y mejorar las habilidades sociales y las relaciones interpersonales.

   A continuación os dejo un enlace a una actividad que pueden hacer los niños en casa con sus padres. En esta se trabajan las expresiones faciales a través de ejercicios con bits de inteligencia. La he encontrado en Agrega2, un repositorio de actividades muy completo, dividido por Nodos. La actividad se puede realizar directamente desde el enlace: Agrega - Expresión facial.

Crear historias con Storybird

  Storybird es una herramienta para crear historias online y compartirlas en la red. Incorpora una opción de edición compartida donde el creador del libro decide quién puede editarlo. En la etapa de infantil los niños aún no dominan las TIC, así que se puede usar para realizar alguna actividad conjunta con las familias.

    Lo primero es hacerse una cuenta. Puedes usar tus datos de Google+ para ir más rápido. 

   En la barra superior hay que dar al botón 'CREATE'. Te manda a una página con estilos ilustrativos a escoger. Una vez nos gusta uno que se adapta a nuestra historia, le damos al botón 'use this Art' de la derecha, aparecerán tres opciones: poema,  libro de imágenes o libro con capítulos.

    Ahora ya puedes empezar. Al escoger un estilo, te lleva a una web con un cuaderno en blanco en el centro y a su alrededor hay variedad de plantillas con imágenes para componer historias. Se trata de arrastrar la lámina que escogemos al centro, añadir texto y guardar la página para poder seguir con la siguiente. En la barra inferior hay 3 botones: 'save' (guardar), 'Save and exit' (si quieres posponer la edición) y 'options' desde donde se puede invitar a otra persona a editar el mismo libro.

   Una vez hayamos terminado, hay que guardar, salir del modo edición y escoger las opciones para compartir.
    El único requisito es que para compartir el libro de forma pública tiene que estar escrito en inglés, pues debe pasar una revisión por los moderadores, así que podemos aprovecharla para la asignatura de inglés.    

   Hasta que los moderadores no la aprueben no se publicará en Storybird, pero sí podremos compartir un link hacia el libro con amigos o familiares. Este link también funciona si no queremos escribirlo en inglés o no queremos hacerlo público.   El siguiente cuento lo he escrito yo. No está en la librería pública de Storybird, pero como véis, puedo compartirlo en mi blog.

 

Creación de cuentos

   Los niños tienen la necesidad de actuar, buscar y crear. Vamos a crear nuestro propio cuento con nuestros peques. 

   Esta es una actividad creativa y colaborativa en la que se divertirán mucho. 

    Primero hay que crear una historia entre todos. El tema será libre, a partir de sus propias ideas. Les podemos ayudar lanzando preguntas, de forma que les ayudemos a intuir la siguiente escena de la historia.

   Una vez la tengamos de principio a fin, hay que componerla con imágenes. 

• Se puede hacer una recopilación de imágenes entre todos, buscando en algún repositorio de imágenes, tipo google imágenes, bing imágenes, openphoto, PublicDomainPictures, flickr o picasa.

• Según la etapa de desarrollo en la que se encuentren, los niños pueden dibujar las escenas, luego se pueden fotografiar o escanear.

• Si eres buen dibujante puedes realizar los dibujos y que los niños coloreen.

   Para finalizar, hay que recopilar las imágenes y crear el cuento. Esto ya es tarea del adulto :)

   Existen herramientas para compartir trabajos online, solo es necesario hacerse un usuario y subir tu trabajo en formato word o como presentación y el programa permite leerlo como si fuera un pdf, creando el efecto de girar las páginas. Incluso puedes decidir si dejar que el público se lo baje o no. Uno de los más usados por las revistas es issuu, otros programas son calaméo y FlipSnack, funcionan de forma similar. 

   El siguiente vídeo es un tutorial